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: Nein, nie. Ich bin erst als Lehrer zu dem Wettbewerb gekommen und zwar wie die Jungfrau zum Kinde. An meiner früheren Schule in Mühldorf haben mich zwei Schüler angesprochen, die gerne im Bereich Informatik mitmachen wollten. An dieser
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: Nein. Manche Juroren machen das, ich nicht.
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: Ja, und darüber bin ich auch sehr froh.
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: Der Anschub kommt bei den meisten erstmal von außen. Zum Beispiel durch den Lehrer. Wenn sie im Unterricht eine interessante Frage stellen, dann ermuntert er sie, sich näher damit zu beschäftigen. In Neuburg gibt es sogar einen Wahlunterricht "Jugend forscht". Die Schüler, die am Wettbewerb teilnehmen sind für gewöhnlich ohnehin Bastler und Tüftler, die Spaß daran haben, zum Beispiel etwas zu erfinden. Ein direkter Anreiz ist aber auf jeden Fall der Wettbewerb selbst. Die Schüler bekommen Geld zur Verfügung gestellt und können damit wesentlich professioneller arbeiten als mit der normalen Schulausrüstung. Der Ablauf des Wettbewerbes ist äußerst professionell, wie auf einer richtigen Messe. Nicht zu vergessen das Rahmenprogramm. Die jungen Menschen stehen einmal wirklich im Mittelpunkt und ich denke, das macht einen großen Teil des Reizes von "
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: Ich finde es einfach schön, dass es etwas gibt, wobei wirklich der Schüler im Mittelpunkt steht. Hier kommen Jugendliche zum Zuge, denen man vielleicht im Unterricht nicht immer ganz gerecht werden kann.
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: Ja, so in etwa. Die Naturwissenschaften haben in Deutschland immer noch einen vergleichsweise geringen Stellenwert. Es ist mir wichtig, mehr Wertschätzung für den Bereich zu erlangen. Das ist zum einen Idealismus, zum anderen ist es aber auch schön, als Lehrer mal in einem so professionellen Umfeld mit großen Unternehmen wie MAN und der arbeiten zu können.