Einen etwas anderen Schultag erlebte die 4. Klasse der Grundschule Rehling: Die 22 Buben und Mädchen tauschten Bücher und Hefte gegen Spaten und Schaufel und pflanzten Bäume beim Taglilienfeld im Rehlinger Ortsteil Sankt Stephan. Angeleitet hat sie dabei Rolf Banholzer von der Staatlichen Forstverwaltung, der auch für den Gemeindewald in Rehling zuständig ist.
In den Lechauen und speziell im Bereich des Taglilienfeldes, ein Naturschutzgebiet, hat im Jahr 2013 ein Gewittersturm gewütet. Dabei wurden viele alte Fichten geknickt und entwurzelt. Mit der Pflanzaktion sollen Teile dieses Gebietes wieder aufgeforstet werden. Wie Banholzer erklärte, soll damit die Artenvielfalt erhalten werden und sich sogar wieder vermehren. Die freien Flächen werden nicht vollständig bepflanzt. In den verbleibenden belichteten Bereichen sollen sich Fauna und Flora wieder besser entwickeln können, so auch gefährdete Schmetterlinge oder Blumen, die immer seltener werden. Bewusst sollen auch Alt- und Totholz auf dem Areal bleiben, damit seltene Brüter Unterschlupf finden und sich fortpflanzen können.
Die Kinder kamen mit ihrer Lehrerin Stefanie Schwarz mit dem Bus, ausgerüstet mit Stiefeln und Handschuhen, und packten mit an. Für die meisten war es etwas Neues, wie ein solches junges Pflänzchen aussieht, angefangen von der Eiche über die Wildkirsche bis zum Bergahorn. Bei der Auswahl der Baumsorten wurde laut Banholzer das immer wärmere Klima berücksichtigt, das nicht jeder Baum verträgt.
Die Bäumchen wurden an den Wurzeln beschnitten und in das vorbereitete Pflanzloch gestellt, das dann mit den Händen mit Erde gefüllt wurde. Schutzhüllen sollen die
Dem praktischen Teil im Wald wird laut Lehrerin Stefanie Schwarz die Theorie im Unterricht folgen. Im Laufe des Schuljahrs ist auch ein Projekttag für die ganze Schule zum Thema Wald geplant. Dabei werden zum Beispiel Insektenhäuschen und Nistkästen gebaut, die dann im Wald angebracht werden können. Im Rahmen der Projekttage wird man wohl den Erfolg der Pflanzung bei einem Wandertag besichtigen.